Cette expérience a permis de mettre concrètement en œuvre les deux axes du projet d’établissement : « Apprendre : Lire, Écrire et Communiquer au XXIᵉ siècle » et « Ouverture au Monde et aux Autres ». Les élèves ont eu l’occasion de développer leurs compétences linguistiques et communicationnelles tout en s’ouvrant à d’autres cultures à travers la pratique artistique et l’échange.

Un voyage autour de la notion de migration

Le premier atelier, mené en anglais, invitait les élèves à explorer le concept de migration sous différentes formes. À partir de cartes, ils ont analysé les déplacements du vivant et du non-vivant, puis ont créé leurs propres représentations.

Cette approche interdisciplinaire leur a permis d’utiliser l’anglais non seulement comme langue de communication, mais aussi comme outil de réflexion, de création et de coopération, compétences essentielles du XXIᵉ siècle que l’établissement s’attache à développer.

Le théâtre physique comme langage culturel

Le second atelier, mené en partenariat avec la troupe turcophone de théâtre du lycée (SBTT), a débuté par une narration musicale proposée par Mme Agnieszka Kaim et son équipe. Accompagnée d’un instrument traditionnel, cette performance a créé une atmosphère propice à la connexion émotionnelle et culturelle.

Les élèves ont ensuite participé à des exercices d’improvisation visant à questionner l’influence de l’identité culturelle sur le langage du corps. En réfléchissant à la question « Quelles traces une appartenance nationale laisse-t-elle sur le corps ? », ils ont pu explorer la diversité des expressions culturelles tout en expérimentant les fondements du théâtre physique.

Cette démarche illustre pleinement l’esprit du thème « Ouverture au Monde et aux Autres » : reconnaître la richesse de la diversité, développer l’empathie et comprendre comment les cultures s’influencent mutuellement.

À la rencontre des rythmes communs

L’atelier s’est conclu par un jeu de rythme collectif qui a permis aux élèves de découvrir les similitudes entre les jeux et danses de différentes cultures. À travers la musique et le mouvement, ils ont observé que, malgré des histoires distinctes, les cultures partagent souvent des valeurs et des émotions communes.

Ce moment de partage a renforcé leurs capacités à coopérer, à écouter et à comprendre l’autre, autant de compétences essentielles pour évoluer dans un monde interconnecté.

Un apprentissage vivant et ouvert

Le projet « En Mouvement Permanent » a offert aux élèves une expérience d’apprentissage à la fois artistique, linguistique et humaine. En intégrant les valeurs d’ouverture, de réflexion et de créativité, le Lycée Saint Benoît poursuit son engagement à former des jeunes capables de penser, de communiquer et d’agir dans un monde pluriel.

Nous tenons à remercier les animatrices de l’atelier, Agnieszka Kaim et Kinga Kapik ; Mme Colin et Mme İlayda.

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