Bu etkinlik, kurum projemizin iki ana teması olan “Öğrenme: XXI. Yüzyılda Okuma, Yazma ve İletişim Kurma” ile “Dünyaya ve Diğerlerine Açık Olmak” yı somut biçimde hayata geçirmemizi sağladı. Öğrenciler, hem yabancı dil becerilerini geliştirerek etkili iletişim kurmayı öğrendiler hem de farklı kültürlerle etkileşime girerek dünyaya açık bireyler olma yönünde önemli bir deneyim yaşadılar.

Göç Üzerine Bir Yolculuk

İlk atölyede öğrenciler, göç kavramını çok boyutlu biçimde ele aldılar. Canlı ve cansız varlıkların hareketliliğini haritalar üzerinden inceleyerek kendi yorumlarını geliştirdiler. Bu süreçte öğrenciler, İngilizceyi yalnızca bir iletişim dili olarak değil, düşünme, tartışma ve yaratıcı üretim aracı olarak kullandılar.

Bu yaklaşım, 21. yüzyılın temel becerileri arasında yer alan okuma, yazma ve iletişim kurma yetkinliklerinin geliştirilmesine katkı sağladı.

Fiziksel Tiyatro Yoluyla Kültürel Keşif

Saint Benoît Türkçe Tiyatro Topluluğundan (SBTT) öğrenciler ile birlikte gerçekleştirilen ikinci atölye, eğitmen Agnieszka Kaim ve ekibinin geleneksel bir enstrüman eşliğinde sunduğu hikâye anlatımıyla başladı. Bu sanatsal performans, öğrencilerin hem duygusal hem de kültürel bir bağ kurmalarını sağladı.

Ardından yapılan doğaçlama çalışmaları, kültürel kimliğin beden dili üzerindeki etkisini keşfetmeye odaklandı. “Bir millete ait olmanın bedene etkisi nedir ya da yok mudur?” sorusu etrafında yürütülen tartışmalar, öğrencilerin farklı kültürel bakış açılarını anlamalarını ve beden aracılığıyla ifade etme biçimlerini sorgulamalarını sağladı.

Bu süreç, kurum projemizin “Dünyaya ve Diğerlerine Açık Olmak” temasını derinlemesine hissettirdi: öğrenciler, farklı kimliklerin bir arada var olabileceğini, kültürler arasındaki etkileşimin yaratıcılığı beslediğini ve empati kurmanın sanatsal üretimi zenginleştirdiğini deneyimlediler.

Ortak Ritimlerde Buluşmak

Atölyenin sonunda oynanan ritim oyunu, öğrencilerin müzik, dans ve oyun aracılığıyla farklı kültürler arasındaki ortak noktaları keşfetmelerini sağladı. Farklı hikâyelerden yola çıkmalarına rağmen, ritimlerin ve hareketlerin benzerliği öğrencilerde güçlü bir birlik duygusu yarattı.

Bu deneyim, onların hem bireysel hem kolektif olarak öğrenme süreçlerine anlam kattı; dünyaya ve diğerlerine açık olma, empati ve sorumluluk alma becerilerini pekiştirdi.

Öğrenmenin Sınırlarını Genişletmek

“Sürekli Hareket Halinde” projesi, öğrencilerimize yalnızca sanatsal değil, aynı zamanda insani bir keşif alanı sundu. Farklı disiplinleri bir araya getiren bu tür etkinlikler, Saint Benoît Fransız Lisesinin eğitim anlayışında merkezde yer alan öğrenme, iletişim ve kültürlerarası etkileşim ilkelerini canlı tutmayı amaçlıyor.

Atölye  yürütücüleri Agnieszka Kaim ve Kinga Kapik; Mme Colin ve Mme İlayda’ya teşekkür ederiz. 

Bu içeriği diğer dillerde görüntüleyin: