À cette occasion, sept élèves, issus de Terminale ainsi que de différents niveaux ont pris la parole pour partager leurs points de vue. À travers des interventions rigoureusement préparées, les élèves ont exploré diverses thématiques en prise directe avec les enjeux contemporains. Le programme, rythmé par Deux intermèdes musicaux ont enrichi le programme.

Parmi les sujets abordés figuraient notamment la défense des idées, la conscience numérique, la construction de l’identité, les liens entre psychologie et musique, une réflexion approfondie sur le mensonge, ainsi que les spécificités du langage de la génération Z.

Ces prises de parole ont permis d’alimenter une réflexion riche, tout en ouvrant des perspectives nouvelles.

Accompagnés par leurs professeurs d’anglais, les élèves ont mené un travail approfondi pendant quatre mois. Ils ont ensuite présenté leurs interventions devant un public d’environ 120 personnes, une véritable prise de parole en public. Cette expérience leur a permis de développer avec exigence leurs compétences oratoires ainsi que leur confiance en eux Les interactions instaurées avec le public, notamment à travers des questions posées au fil des interventions, ont contribué à faire de cet événement un moment à la fois vivant, exigeant et pleinement engageant.

Témoignage d’un élève intervenant : « Faire un TED Talk a été une expérience particulièrement enrichissante, car je n’avais encore jamais réalisé ce type de présentation. Cela m’a permis de développer mes compétences à l’oral. Une fois sur scène, je me suis progressivement senti plus à l’aise. Les interventions des autres élèves étaient également très stimulantes et m’ont offert de nouvelles perspectives, notamment en psychologie, en musique et en technologie. Cette expérience restera pour moi un souvenir marquant. »

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