Dans le prolongement de notre projet d’établissement « s’épanouir à travers l’ouverture à l’autre », et « savoir communiquer» , le travail s’est appuyé sur Le Feuilleton d’Hermès de Muriel Szac, un ouvrage largement utilisé en France pour aborder les mythes sous une forme vivante et narrative. Les actrices ont guidé les classes dans des exercices d’expression corporelle, de mise en voix et de jeu scénique, permettant à chacun de s’approprier les récits des dieux et des héros.

Nouveau défi cette année, les élèves ont été amenés à créer leur propre saynète inspirée d’un épisode du Feuilleton d’Hermès. Par binômes, ils ont imaginé des répliques, construit une petite mise en scène et répété leur interprétation avant de la présenter devant leurs camarades. Cette production théâtrale a constitué une partie de l’évaluation de la note de performance, valorisant à la fois leur compréhension de l’œuvre, leur créativité et leur engagement en expression orale.

Nous remercions chaleureusement les comédiennes du Grand Tigre pour la qualité de leur intervention et les enseignants pour leur accompagnement tout au long de ce projet.

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