Objectifs et Programme :

• faire acquérir à nos apprenants des connaissances en histoire et une conscience historique.
• former des jeunes s’appropriant la culture nationale et universelle, respectueux des valeurs culturelles et des droits de l’homme.
• faire en sorte qu’ils aient un esprit critique et créatif.

Par semaine, l’élève assiste à

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

former des individus qui s’approprient les valeurs nationales tout en respectant les autres cultures. faire acquérir la culture du passé au présent de l’Anatolie en montrant que la civilisation actuelle et les terres sur lesquelles ils vivent sont le patrimoine commun de l’humanité.

Yıllık Program

• La science de l’histoire
• La naissance de la civilisation et les premières civilisations
• Les premiers États turcs
• La civilisation et l’histoire islamique
• Les États turcs-islamiques

Méthodologie

travail sur les notions. analyse des causes et des conséquences des événements. analyse chronologique. travail sur cartes géographiques. expositions actuelles. comparaisons. recherche chronologique commentaires sur les événements historiques. commentaires sur les documents audio-visuel. expression et jeux de questions-réponses. analyse et synthèse.

Objectifs et Programme :

Le cours d’histoire vise à faire acquérir à l’apprenant les compétences pour analyser et interpréter les causes et les conséquences des événements sociaux-économiques du passé tout en se posant des questions et en les comparant avec les événements contemporains.

Par semaine, l’élève assiste à

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

Etudier les aspects politiques, culturels et économiques de l’Empire ottoman à partir de sa fondation jusqu’à la Première Guerre Mondiale. Les événements mondiaux sont également traités parallèlement au cours afin que les apprenants puissent :

établir une connexion avec les événements actuels. s’intéresser au cours développer la capacité d’auto-apprentissage et de raisonnement logique apprendre à être tolérants

Yıllık Program

• 1er unité : du Féodalisme au système d’Etat. (1300-1453)
• 2ème unité : la puissance de l’Empire ottoman dans le monde entier (1453-1600)
• 3ème unité : les années d’incertitude pendant lesqelles l’Empire Ottoman cherche une issue (XVIIème siècle)
• 4ème unité : l’Europe et l’Empire ottoman (XVIIème siècle)

Méthodologie

travail sur les notions analyse des causes et des conséquences des événements travail sur cartes géographiques. comparaison étude chronologique commentaires sur les événements historiques commentaires sur les documents audiovisuel.

Objectifs et Programme :

Par semaine, l’élève assiste à :

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

Yıllık Program

Méthodologie

Objectifs et Programme :

Faire en sorte que les apprenants :

• soient conscients de notre histoire et culture nationale et puissent être en interactivité avec les différentes cultures mondiales. deviennent des individus dotés de compétences intellectuelles et sociales.
• puissent répondre à l’évolution et aux changements du 21ème siècle et faire des prévisions lucides quant à l’avenir.

Par semaine, l’élève assiste à

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

Transmettre des savoir-faire tels que : le raisonnement chronologique la compréhension, l’analyse et l’interprétation de l’histoire la recherche historique basée sur le questionnement la pensée critique la perception du changement et de la continuité la communication la créativité la participation sociale

Yıllık Program

• Le monde au début du 20ème siècle
• La deuxième guerre mondiale

Méthodologie

Expression, jeux de questions-réponses, schématisation, utilisation de cartes géographiques, de diapositives, de documentaires, études d’images, de photos, de caricatures, exposés, analyse-synthèse, visites ( lieux et monuments historiques, musées, palais …). Étude et commentaire de journaux et magazines de l’époque, travail en groupe.

Objectifs et Programme :

soient conscients de notre histoire et culture nationale et puissent être en interactivité avec les différentes cultures mondiales.

puissent répondre à l’évolution et aux changements du 21ème siècle et faire des prévisions lucides quant à l’avenir.

Par semaine, l’élève assiste à

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

Transmettre des savoir-faire tels que : le raisonnement chronologique la compréhension, l’analyse et l’interprétation de l’histoire la recherche historique basée sur le questionnement la pensée critique la perception du changement et de la continuité la communication la créativité la participation sociale

Yıllık Program

• Le monde au début du 20ème siècle
• La deuxième guerre mondiale
• La guerre froide
• L’adoucissement des relations

Méthodologie

Expression, jeux de questions-réponses, schématisation, utilisation de cartes géographiques, de diapositives, de documentaires, études d’images, de photos, de caricatures, exposés, analyse-synthèse, visites ( lieux et monuments historiques, musées, palais …). Étude et commentaire de journaux et magazines de l’époque, travail en groupe.

Objectifs et Programme :

Enseigner les notions essentielles de la géographie, Examiner les éléments naturels et humains à l’échelle nationale et mondiale, Analyser la relation entre la population et l’environnement.

Par semaine, l’élève assiste à

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

Développer la capacité à penser à plusieurs niveaux en développant une vision globale des sujets. Faire comprendre les phénomènes et événements géographiques à l’échelle régionale, nationale et mondiale.

Yıllık Program

• La nature et l’Homme
• Forme et mouvements du globe
• Connaissance des cartes
• Atmosphère et climat
• De là où je vis à mon pays
• Régions et pays
• L’Homme et l’environnement

Méthodologie

En utilisant les connaissances géographiques, établir des liens avec les événements de notre quotidien.

Objectifs et Programme :

Développer une « conscience géographique » relative à la position des élèves dans le système qui englobe le monde, en débutant par leur lieu de vie.

Par semaine, l’élève assiste à

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

Enseigner aux élèves l’importance et les caractéristiques des ressources naturelles turques et mondiales, Contribuer au développement de leur sensibilité envers la protection des ressources en étudiant l’impact humain sur ces ressources, Développer leurs aptitudes d’analyse, de synthèse et d’interprétation dans l’étude des solutions aux problèmes encourus.

Yıllık Program

• Topographie et conglomérat
• l’eau
• la terre
• les plantes
• Le développement de la population, sa dispersion et ses caractéristiques
• Les causes et effets des migrations
• Les activités économiques jusqu’à nos jours
• La découverte des continents et le rapetissement du monde
• les catastrophes naturelles.

Méthodologie

En exploitant différents supports, il s’agit de développer la compréhension des changements et de la pérennité dans le monde et en Turquie. Différentes méthodes basées sur l’observation, le questionnement, la compréhension et l’évaluation conduisent à la compréhension des systèmes, des processus, des tissus humains et naturels… Il s’agit aussi de mettre en œuvre une réflexion capable de produire des solutions face aux problèmes. Cette réflexion part de constats personnels pour conduire à une vision globale.

Objectifs et Programme :

Augmenter la sensibilité de élèves à l’environnement et au monde dans lequel ils vivent – comprendre le lien entre le développement et la population – souligner l’importance des différentes activités économiques dans le développement des pays – Apprendre la structure économique du pays et la comparer à celle des autres – Souligner les effets environnementaux et globaux des ressources naturelles .

Par semaine, l’élève assiste à :

Objectifs d’enseignement :

Permettre aux élèves d’utiliser dans leur vie actuelle les connaissances acquises en cours de géographie, étudier dans le cadre de leurs principes les caractéristiques de l’environnement dans lequel nous vivons, l’interaction entre l’homme et l’environnement, et les activités économiques et humaines résultant de cette interaction.

Yıllık Program

• L’écosystème et le cycle de la matière :
• Les fonctions des villes et les politiques démographique
• Les types d’activité économique
• Connaissons la Turquie

Méthodologie

Dans l’apprentissage de l’environnement et le pays dans lequel nous vivons ainsi que le terre en général les méthodes prioritaires sont la comparaison, le débat, l’analyse, la synthèse, la présentation visuelles et les questions ouvertes. En utilisant ces méthodes, l’étude sur place est une autre technique d’apprentissage ayant comme but le développement de l’élève.

Objectifs et Programme :

Permettre une compréhension au niveau local, régional et global des événements naturels et humains dans le monde et en Turquie.

Par semaine, l’élève assiste à

Objectifs d’enseignement :

Développer les capacités des élèves à trouver des solutions aux problèmes encourus en faisant sens au monde actuel d’un point de vue environnemental, économique et sociale grâce à des liens inter-disciplinaires.

Yıllık Program

• Les événements naturels extrêmes,
• la formation des régions géographiques en Turquie

Méthodologie

Des travaux sont effectués pour développer les aptitudes d’analyse, de synthèse, d’observation, de questionnement, de compréhension des changements et de la pérennité, d’utilisation des sources primaire et secondaire, de compréhension des systèmes, processus, et tissus humains et naturelles à partir de l’environnement proche vers l’environnement global et finalement l’aptitude à trouver des solutions face aux problèmes.

Objectifs et Programme :

A la lumière de la laïcité, attaché au nationalisme d’Atatürk en lien avec les objectifs généraux de l’éducation nationale turque, notre objectif est d’éduquer des citoyens faisant siennes les valeurs nationales, morales, humanistes et culturelles de leur Nation. En ce sens, durant les cours de religion, nous envisageons une conception islamique contemporaine, rationnelle, purifiée de toutes superstitions. On attire l’attention sur le fait qu’être laïc ce n’est pas être non religieux et qu’il est important de vivre ensemble malgré nos différences.

Par semaine, l’élève assiste à

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

À la lumière de la laïcité, attaché au nationalisme d’Atatürk en lien avec les objectifs généraux de l’éducation nationale turque, notre objectif est d’éduquer des citoyens s’appropriant les valeurs nationales, morales, humanistes et culturelles de leur nation. En ce sens, durant les cours de religion, nous envisageons une conception islamique contemporaine, rationnelle, purifiée de toutes superstitions. On insiste sur le fait qu’être laïc ce n’est pas être non-religieux et qu’il est important de vivre ensemble malgré nos différences.

Yıllık Program

Méthodologie

Procédés : Jeux de questions-réponses, compréhension, expression. Matériel utilisé : supports audiovisuels, publications scientifiques, manuels de référence de l’Éducation Nationale.

Objectifs et Programme :

A la lumière de la laïcité, attaché au nationalisme d’Atatürk en lien avec les objectifs généraux de l’éducation nationale turque, notre objectif est d’éduquer des citoyens faisant siennes les valeurs nationales, morales, humanistes et culturelles de leur Nation. En ce sens, durant les cours de religion, nous envisageons une conception islamique contemporaine, rationnelle, purifiée de toutes superstitions. On attire l’attention sur le fait qu’être laïc ce n’est pas être non religieux et qu’il est important de vivre ensemble malgré nos différences.

Par semaine, l’élève assiste à

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

A la lumière de la laïcité, attaché au nationalisme d’Atatürk en lien avec les objectifs généraux de l’éducation nationale turque, notre objectif est d’éduquer des citoyens faisant siennes les valeurs nationales, morales, humanistes et culturelles de leur Nation. En ce sens, durant les cours de religion, nous envisageons une conception islamique contemporaine, rationnelle, purifiée de toutes superstitions. On attire l’attention sur le fait qu’être laïc ce n’est pas être non religieux et qu’il est important de vivre ensemble malgré nos différences.

Yıllık Program

Méthodologie

Procédés : Jeux de questions-réponses, compréhension, expression. Matériel utilisé : supports audiovisuels, publications scientifiques, manuels de référence de l’Éducation Nationale.

Objectifs et Programme :

A la lumière de la laïcité, attaché au nationalisme d’Atatürk en lien avec les objectifs généraux de l’éducation nationale turque, notre objectif est d’éduquer des citoyens faisant siennes les valeurs nationales, morales, humanistes et culturelles de leur Nation. En ce sens, durant les cours de religion, nous envisageons une conception islamique contemporaine, rationnelle, purifiée de toutes superstitions. On attire l’attention sur le fait qu’être laïc ce n’est pas être non religieux et qu’il est important de vivre ensemble malgré nos différences.

Par semaine, l’élève assiste à :

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

A la lumière de la laïcité, attaché au nationalisme d’Atatürk en lien avec les objectifs généraux de l’éducation nationale turque, notre objectif est d’éduquer des citoyens faisant siennes les valeurs nationales, morales, humanistes et culturelles de leur Nation. En ce sens, durant les cours de religion, nous envisageons une conception islamique contemporaine, rationnelle, purifiée de toutes superstitions. On attire l’attention sur le fait qu’être laïc ce n’est pas être non religieux et qu’il est important de vivre ensemble malgré nos différences.

Yıllık Program

Méthodologie

Procédés : Jeux de questions-réponses, compréhension, expression. Matériel utilisé : supports audiovisuels, publications scientifiques, manuels de référence de l’Éducation Nationale.

Objectifs et Programme :

A la lumière de la laïcité, attaché au nationalisme d’Atatürk en lien avec les objectifs généraux de l’éducation nationale turque, notre objectif est d’éduquer des citoyens faisant siennes les valeurs nationales, morales, humanistes et culturelles de leur Nation. En ce sens, durant les cours de religion, nous envisageons une conception islamique contemporaine, rationnelle, purifiée de toutes superstitions. On attire l’attention sur le fait qu’être laïc ce n’est pas être non religieux et qu’il est important de vivre ensemble malgré nos différences.

Par semaine, l’élève assiste à

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

Yıllık Program

Méthodologie

Procédés : Jeux de questions-réponses, compréhension, expression. Matériel utilisé : supports audiovisuels, publications scientifiques, manuels de référence de l’Éducation Nationale.

Objectifs et Programme :

Selon le programme élaboré conformément aux objectifs du Ministère de l’Éducation nationale, l’apprenant doit : être informé sur les sujets, les objectifs, les méthodes et les domaines d’application de la psychologie. connaître, comprendre et expliquer les comportements humains.

Par semaine, l’élève assiste à

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

connaître ses propres comportements ainsi que les comportements des autres grâce à des données scientifiques et à des études de cas marquant notre vie sociale.

Yıllık Program

• Psikoloji Bilimini Tanıyalım
• Psikolojinin Temel Süreçleri
• Öğrenme, Bellek, Düşünme
• Ruh Sağlığının Temelleri

Méthodologie

Étude de cas, jeux de questions-réponses, analyse et synthèse, illustration par des exemples, compréhension écrite.

Objectifs et Programme :

Le plan annuel est préparé selon le programme élaboré conformément aux sujets du bulletin officiel no 2009-235 du Conseil éducatif des programmes du Ministère de l’Éducation Nationale turc. Chaque unité et chaque sujet figurant sur ce plan est traité avec l’appui des textes de philosophes classiques et modernes, conformes au contenu. Par ailleurs, on vise la lecture d’un livre par semestre au minimum.

Par semaine, l’élève assiste à

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

Conformément au programme annuel et suivant les objectifs spécifiques et généraux : créer une différence dans la vision du monde des apprenants qui font connaissance avec la philosophie. développer leur prise de conscience. contribuer à la formation d’ individus sachant lire et écrire en s’interrogeant. cultiver leurs compétences en compréhension aussi bien qu’en expression écrite avec la rédaction d’essais philosophiques.

Yıllık Program

• MÖ 6. Yüzyıl-MS 2. Yüzyıl Felsefesi
• MÖ 2. Yüzyıl-MS 15. Yüzyıl Felsefesi
• 15. Yüzyıl-17. Yüzyıl Felsefesi
• 18. Yüzyıl-19. Yüzyıl Felsefesi
• 20. Yüzyıl Felsefesi

Méthodologie

Questionnement de textes, discussion, approche critique, jeux de questions-réponses, analyse et synthèse, illustration par des exemples, exercices d’expression écrite.

Objectifs et Programme :

Selon le programme élaboré conformément aux objectifs du Ministère de l’Éducation Nationale, l’apprenant doit : saisir la structure, le fonctionnement, le changement de la société ainsi que les lois sociales auxquelles ceux-ci sont liés. appréhender et comprendre les problèmes sociaux. être capable de contribuer consciencieusement au développement économique et culturel de la société. être capable de connaître la société dans son rapport avec le passé. être capable d’interpréter les conditions sociales dans lesquelles nous vivons

Par semaine, l’élève assiste à

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

Conformément au programme annuel et suivant les objectifs spécifiques et généraux : faire saisir aux apprenants (qui découvrent la sociologie) les relations sociales propres à la société à laquelle ils appartiennent. faire saisir dans un rapport de cause-conséquence la structure, le fonctionnement et le développement des institutions qui résultent de ces relations.

Yıllık Program

• Introduction à la sociologie
• L’individu et la société
• La structure sociale
• Le changement et le développement social
• La société et la culture
• Les institutions sociales

Méthodologie

Etude de cas, jeux de questions-réponses, analyse et synthèse, illustration par des exemples, compréhension écrite.

Objectifs et Programme :

Selon le programme élaboré conformément aux sujets du bulletin officiel no 2009-235 du Conseil éducatif des programmes du Ministère de l’Éducation nationale turc, on vise à former des individus capables de : transposer leur raisonnement à la vie quotidienne. penser indépendamment et logiquement. trouver des solutions aux problèmes rencontrés en se rendant compte des incohérences. baser leur pensée sur un raisonnement.

Par semaine, l’élève assiste à

2 périodes.

Objectifs d’enseignement :

Conformément au programme annuel et suivant les objectifs spécifiques et généraux : développer chez les apprenants faisant connaissance avec la logique, la perception nécessaire à la pensée cohérente ainsi que la pensée mathématique, opérationnelle et analytique. orienter leurs capacités à résoudre des problèmes.

Yıllık Program

• Mantığa Giriş
• Klasik Mantık
• Mantık ve Dil
• Sembolik (Modern) Mantık

Méthodologie

Résolution de problèmes, connaissance des concepts, jeux de questions-réponses, analyse et synthèse, exercices d’illustration par des exemples.