Eylül ayında lise hayatına başlayan Hazırlık sınıfı öğrencilerimiz oldukça yoğun geçen bir sınav senesinin ardından kendilerini çok daha yoğun bir temponun içinde buldular. Öğrenci başarısında öğretmen – öğrenci – veli işbirliğinin çok önemli bir faktör olduğunun bilincinde olan Saint Benoît Lisesinin deneyimli eğitim kadrosunun tek amacı bu çok yoğun tempoda öğrencilerimizin ilk günden itibaren lise hayatına uyum sağlamalarını kolaylaştırmaktı.

Farklı okullardan, farklı şehirlerden bir araya gelerek lise hayatına adım atmanın heyecanını yaşayan Hazırlık sınıfı öğrencilerimiz içine girdikleri yeni sosyal ortam çok kısa bir sürede en az beş yıl devam edecek yeni arkadaşlıkların doğmasına yol açtı.

Fransızca Aktiviteler 

Hedefi öğrencilerimizi lise hayatına hazırlamak olan bu Hazırlık senesinde öğrencilerimiz, Fransızca dersinde, kendini tanıtma, temel kelimelerle diyalog oluşturma etaplarıyla yavaş yavaş bu dili öğrenmeye ve Frankofon kültürün temellerini oluşturmaya başladılar. Kasım ayı geldiğinde Fransızcayla temel düzeyde iletişim kurmaya başladılar. Frankofon ülkelerden Fransa, İtalya ve Fas’tan seçilen liselerdeki akranlarıyla önce tanışacakları ilk mektubu kaleme aldılar, ardından tüm sene giderek detaylanan ve uzayan mektuplarla hayatlarını birçok detayıyla mektup arkadaşlarıyla paylaştılar. Mektupları yazmak, içine minik sürprizler koyarak yollamak, gelen mektupları heyecanla açmak, el yazılarını çözmeye çalışmak teknoloji çağındaki öğrencilerimize yeni bir deneyim yaşattı. Kendini özenle ifade etmenin önemini kavradılar. Bazı mektup arkadaşlıkları o kadar derinleşti ki yaz tatili öncesi yerini kalıcı arkadaşlıklara bıraktı.

Öğrencilerimiz, Kasım ayında, atık ambalajlardan ve eskimiş, yıpranmış ya da artık kullanılmayan nesnelerden kıyafet ve aksesuarlardan oluşan koleksiyonlar tasarladılar. Öğrencilerimiz hazırladıkları başarılı koleksiyonları Çevre Dostu Moda Defilesinde mankenlik yaparak üzerlerinde sergilerken ekiplerindeki diğer öğrenciler de Fransızca dersi kapsamında öğrendikleri giyim dünyasına dair kelimeleri kullanarak hazırladıkları metinleri sunarak onlara sahnede eşlik ettiler. 

Artık geleneksel hale gelen Heceleme Yarışmamız bu sene de  Siluet Salonunda, hazırlık sınıfı öğrencileri arasında düzenlendi. Bizim  “Concours ABC” adını verdiğimiz 3 etaptan oluşan bu eğlenceli yarışmada yarışmacı öğrenciler en çok kelimeyi kelimeyi oluşturan harfleri doğru bir şekilde en hızlı doğru söyleyerek hem bu konudaki hakimiyetlerini kanıtladılar hem de eğlenceli vakit geçirdiler.

Hazırlık sınıfı öğrencilerimiz yine Fransızca dersinde “Birini tanıtma”, “Frankofon biriyle röportaj yaparak bilgi toplama” gibi projeler gerçekleştirdiler. “Bir çizgi roman sayfası oluşturma” projesinde öğrencilerimiz fransız çizgi roman sanatçısı Jérémie Dres ile bir araya gelmenin eşsiz fırsatını yakaladılar. Kurum projemizin “kendini okuma ve yazma konusunda geliştirme” boyutunda yer alan bu çalışmada sanatçı ile teorik atölyeler yapan öğrencilerimiz, sonrasında kendisinden öğrendiklerini pratiğe geçirdiler. Sınıfta okunan “Marie Curie, ma grand-mère” kitabından yola çıkan öğrencilerimiz fransız bilim kadınının hayatından kesitleri çizgi roman sayfaları haline getirdiler. Ortaya çıkan çizgi roman sayfalarından seçilen en iyileri bir kitap haline getirildi.

Fransızca Çevre Dostu Sınıflar: Doğa ve Diller Kampı 

Hazırlık sınıfı öğrencilerimiz, Antalya Olimpos’ta, Fransızca gerçekleşen “Yeşil Sınıf” projesi kapsamında lise yıllarının şüphesiz en güzel hatıralarından bir tanesi olarak hatırlayacakları bir deneyim yaşadılar. Bahar aylarında uyanan doğayı gözlemlemeye, şehir hayatından biraz uzaklaşmaya, yaşadıkları ülkenin tarihi ve doğal güzelliklerini tatmaya ve bütün yıl öğrendiklerini uygulamalı olarak deneyimlemeye Antalya Olympos mevkiinde yer alan Fransızca Çevre Dostu Sınıflar Doğa ve Diller kampına katıldılar. Kamp öncesi, öğrencilerimiz bireyleri iklim değişikliğinin etkileri konusunda bilinçlendirmeyi amaçlayan “İklim Bulmacası” adlı interaktif bir atölye çalışmasında konu hakkında bilgi sahibi oldular. Kamp yolunda bir gece Konya’da konaklayan öğrencilerimiz Konya Bilim Müzesinde, önceden Fen Bilgisi öğretmenlerimizin işbirliği ve onayıyla hazırlanan atölye çalışmalarına katılıp, Konya Tropikal Kelebek Bahçesinde kelebeklerin yaşam döngüsü hakkında bilgi sahibi oldular. Olimpos’taki kampta ise öğrencilerimiz beş gün boyunca “Derin Zaman Yürüyüşü”, “Biyoçeşitlilik”, “Kaya tırmanışı”, “Çevresel davranışlar”, “Antik Kent gezisi”, “Yanartaş” ve “Kano” etkinliklerine katıldılar.

Öğrencilerimiz kamp dönüşü “Çevre dostu sınıflar kampındaki bir gününü anlat” proje çalışmasını gerçekleştirdiler.

Nantes Stanislas Lisesi ile Değişim Programı 

Hazırlık seviyesinden 10 öğrencimiz gönüllü olarak Fransa’daki Stanislas Lisesi ile gerçekleştirdiğimiz Değişim Programına katıldı. 

Medyatek Etkinlikleri ve Sanatsal Aktiviteler

Öğrenciler yıl boyunca medyatekte gerçekleşen Fransızca etkinliklere katıldı. “Marie Curie” kitabını okurlarken medyatekte bu konuyla ilgili kendi ayraçlarını oluşturulması, “Konuşan İmajlar” etkinliği ile Fransız tarihinden bir kişi şeçerek dijital bir ansiklopedide kitabın işlenmesi, Art Urbain_Graffiti, sanat kitaplarımızdan örneklerle, DELF sınavlarında da sorulan konulardan olan Graffiti ile ilgili terimleri öğrenerek dijital graffitiler oluşturulması, arkadaşlarıyla ekip çalışması yaparak Fransızca ilk dörtlüklerinin yazılması gibi tüm yıl gerçekleşen çeşitli etkinlikler sayesinde hem medyateğin zengin dünyasını keşfetti hem de Fransız kültürünü tanıma yolunda ilk adımlarını attılar; kütüphanecilerimiz tarafından hazırlanan kutu oyunlarını oynadılar, tatilde okumak için kitap seçtiler. Bölünmüş sınıflarla gerçekleştirdiğimiz bu ziyaretler sırasında öğrencilerimizin bir kısmı medyatekte kendilerini geliştirirken diğer kısmı da Fransızca şarkı dünyasına girerek Fransızca müzik kültürüyle tanıştılar. Şarkıları bir yandan dinlerken bir yandan şarkı sözlerini inceleyen, bu sayede kelime hazinelerini ve dil bilgisi kazanımlarını fark eden öğrenciler yeni şarkılar ve sanatçılar tanıdılar. Bu sayede yabancı dil öğrenmenin yeni bir olumlu yönünü deneyimlediler.

Hazırlık sınıfından gönüllü öğrenciler ayrıca bu yıl içinde Türkçe ve Fransızca tiyatro, orkestra gibi alanlarda çalışma yapıp, sportif aktivite olarak eskrim ve okul takımı çalışmalarına katıldılar. 

Türk Dili ve Edebiyatı dersinde,  okuduğu anlama,yazılı ve sözlü ifade becerilerinin  geliştirilmesi, disiplinler arası düşünme, yaratıcılıklarını ortaya çıkarma odaklı çalışmalar yapıldı. 

Öğrencilerimiz, analitik okuma becerilerini geliştirmek için sene boyunca bölüm tarafından seçilen kitaplar üzerinden eser dosyaları oluşturdular, inceleme metotları hakkında fikir edindiler.

Çağımızın en büyük sorunlarından biri olan “okuma alışkanlığı” kazandırmak ve odaklanma sürelerini uzatmak için Medyatek’te okuma saatleri düzenlendi.

Tüm bu yapılanlar öğrencide karşılık buldu. Hazırlık Seviyesi Kitap Kulübü 11. sınıflardan aldığı ilhamla  oluştu. Kendi ilgi alanlarına göre seçtikleri kitapları okuyup tartışma fırsatı buldular. Bu okuma çalışmalarının tamamlayıcısı olarak okudukları kitapların filmlerini seyredip tiyatro oyunlarına giderek farklı kültür sanat etkinliklerine de katılmış oldular.

 Yılın son çalışması “sessiz kitap” olarak bilinen Shaun Tan’ın “Uzak” adlı kitabı üzerine yapılan atölye oldu.  Yazar Songül Bozacı’nın yaptığı  bu atölye ile de görsel medya okuryazarlığı üzerine birçok farklı deneyim elde ettiler.

İngilizce Dersleri 

İngilizce dersinde, okulumuzun İngilizce Zümresi ile Türk Dili ve Edebiyatı Zümresinin işbirliğiyle hazırlık öğrencileriyle 6-17 Ocak haftasında Masumiyet Müzesi ziyaret gerçekleşti. İngilizce Zümresi öğretmenleri öğrencilere gezi öncesi hazırlık olarak Orhan Pamuk biyografisi ve “Masumiyet Müzesi” romanıyla ilgili çalışma kağıtları hazırlattı. Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenlerimiz ise, öğrencilerimizle Orhan Pamuk ve eserleri hakkında bir çalışma yaptılar. Sınıf içi çalışmalarda ise öğrencilerimiz öğrendiklerini sunum olarak gerçekleştirdiler.

Yine Hazırlık sınıfı öğrencilerimiz için, yurtdışında üniversite eğitimi seçeceklere yönelik çalışmalara başlandı. Matematik zümresi öğretmenleri ile ortaklaşa yapılan bu çalışmalarda terimler terminolojisi, işlemler ve diyagram okuma çalışmaları yapılarak öğrencilerimizden arzu edenlerin 10.sınıfta girebileceği Cambridge (FC) ile 11.sınıfta girebileceği IELTS sınavları için ön çalışmalar yapıldı.

Online Achieve platformu üzerinden de ders öğretmenlerinin seçtiği makaleler ile dünya gündemi öğrenciler ile paylaşılarak, okuma, anlama ve tartışma ile kendilerine dili kullanma güveni verilme çalışmalarına başlandı.

Matematik ve Fen 

Matematik dersi programında yer alan ve Saint Benoît Lisesinde artık geleneksel hale gelen Matematik Haftası, bu sene 10-14 Mart 2025 tarihleri arasında düzenlendi. Öğretmenler, matematiğin, eğlence ve yaratıcılık ile olan bağını ortaya çıkarmak ve matematiği daha ilginç hale getirmek için öğrencilere, çoğunlukla sınıf dışında, birçok etkinlik sundular. Her gün büyük teneffüs süresince grup oyunları, satranç, go, mangala, awale, hanoi halkalarıyla oyun etkinlikleri düzenlendi. Öğrenciler düşünce ve mantık oyunlarıyla, öğrenci ve öğretmenler arasındaki maçlarla her gün eğlenceli anlar yaşadılar. Bunlara ek olarak, hazırlık öğrencilerimiz matematiğin günlük alanda kullanımıyla ilgili hazırladıkları posterleri sınıflarında sergilediler.

Fen Bilgisi dersinde yapılan etkinler

Kaynaştırma Haftası

Laboratuvarları keşfetmelerini sağlamak, fen dersi öğretmenlerini ve okulda karşılaşacakları diğer kişileri tanıtmak amacıyla ipuçları ve bilmecelerden oluşan bir oyun oluşturduk. Öğrencilerin, gruplar halinde bilimsel deneyler (elektrik, pH, bir nesnenin yoğunluğu, sınıflandırma gibi farklı konularda) yapmaları ve en kısa süre içerisinde bilmeceleri çözmeleri gerekiyordu. Bağımsız bir şekilde ilerleyebilmeleri ve soruları mantık yoluyla çözebilmeleri için tüm talimatlar simgelerle verilmişti. Bu oyun sayesinde öğrenciler, öğrenmeyi eğlenceyle birleştirirken aynı zamanda yeni ortamlarına hızlı ve keyifli bir şekilde adapte oldular.

Fen Bilimlerinin Işığında Yemek Yapma Deneyimi

Eğlenceli bir atmosferde öğrenciler, fizik ve matematik kavramlarını kullanarak kendi krep hamurlarını hazırlamak için kolları sıvadılar. Bu tatlı mücadelede yalnızca el becerilerini değil, çok çeşitli akademik ve pratik yetkinliklerini de geliştirme fırsatı buldular. Tarifleri dikkatle okuyup anlamaktan, kütle ve hacim dönüşümlerini hesaplamaya; doğru formülleri uygulamaktan ölçüm ekipmanlarını seçmeye kadar pek çok beceri devreye girdi. Tüm bunların sonunda kendi yaptıkları krepleri afiyetle yemek de işin ödül kısmıydı.

Bu yaratıcı atölye çalışması, hem ekip içinde hem de ekipler arasında yardımlaşma ve paylaşma ruhunu güçlendirerek, öğrenmenin ne kadar lezzetli ve eğlenceli olabileceğini bir kez daha gösterdi.

Canlıların Sınıflandırılması

Canlıların sınıflandırılması prensibi, benzer özellikler taşıyan canlıları aynı grup altında toplayabilmek için, ortak ve farklı özelliklerinin incelenmesi ve tanımlanmasına dayanır. Bu çalışmayı hayata geçirmek üzere, öğrenciler Saint Benoît Lisesi’ne ait özel koleksiyondaki hayvanlardan yola çıkarak, hayvanların sınıflandırılmasına yönelik teknik bir yöntem geliştirdiler. Oluşturdukları bu sınıflandırmayı, kendilerine sunulan özel terminoloji ve kelime bilgisiyle destekleyerek sınıf arkadaşlarına sundular.

Hayvan gruplarını görselleştirmek amacıyla kutular kullanarak gerçekleştirdikleri sınıflandırma süreci, öğrencilerin bir süre sonra tamamen bağımsız şekilde bitkileri de sınıflandırabilmelerine olanak sağladı. Bu süreç, analitik düşünme ve sistematik gözlem becerilerinin gelişimine büyük katkı sundu.

Adım Adım Seyreltme 

Küçük hacimde oldukça yoğun olan bir espresso kahveyi, su ilavesiyle nasıl daha hafif içimli bir americano’ya dönüştürebileceklerini deneyimlediler. Bu uygulama sayesinde, günlük hayatta sıkça karşımıza çıkan konsantrasyon ve seyreltme hesaplarının gerçek hayattaki karşılığını kavradılar.

Günlük kullanımda kimyasallar

Tüm bunlara ek olarak, öğrenciler günlük yaşamda sıkça kullandığımız ürünlerin kimyasal özelliklerini keşfetmek için evde kullanılan temizlik ürünleri, sabunlar ve gıdaların pH değerlerini ölçtüler. Bu sayede, asit ve baz kavramlarını günlük hayatla ilişkilendirerek; sirkenin, karbonatın veya bir bulaşık deterjanının ne kadar asidik ya da bazik olduğunu kendi gözleriyle gözlemlediler. pH şeritleri veya göstergelerle yapılan ölçümler, teorik bilginin somut deneyime dönüşmesini sağladı.

Hazırlık sınıfları ile yapılan Robotik Derslerine, devre kurmanın ve kodlamanın temellerinin öğrenimiyle sene başında başlandı. Bu temelleri öğrenirken tüm öğrencilere daha çok bireysel zaman ayrılabilmek adına sınıflar iki gruba ayrılarak laboratuvarda ve sınıfta çalışmalar yapıldı. Devre kurma, sensör kullanımı, kodlama ve robotik sistemler tasarlamak üzerine yavaş yavaş gelişen öğrenciler aslında sene sonunda yapılacak olan projelerine hazırlandı. Farklı sistemler kurup araştırdıktan sonra öğrencilere nisan ayının başından, mayıs ayı sonuna kadar yapmaları beklenen projeler verildi. Ve her sınıftan en az 2 kişinin en fazla da 3 kişinin oluşturduğu gruplar halinde grup projelerini hazırladılar.

Sportif Aktiviteler 

Eğitim anlayışımızla her alanda donanımlı bireyler yetiştirmeyi hedefleyen okulumuzda öğrencilerin bedensel gelişimine de yönelik çalışmalar yapmaktayız. Yıl boyunca, beden eğitimi derslerinde öğle aralarında voleybol sınıf maçları, yakar top turnuvaları düzenlenerek bireysel becerilerinin yanı sıra dayanışma, birlikte hareket edebilme takım ruhu benimsetildi. Ayrıca  dönemlerde belirli aralıklarla bahçe etkinlikleri yapılarak öğrencilerimizin boş zamanlarını etkin olmaları sağlandı. Gönüllü öğrenciler okul sonrası masa tenisi, voleybol, basketbol, futbol, futsal, eskrim, atletizm, badminton, flag futbol halk dansları branşlarındaki okul takım çalışmalarına ve birçok resmi ve özel turnuvalarda okulumuzu temsil ederek ödüller kazandılar. 2.Dönem Beden Eğitimi derslerinde yapılan çalışmalarla tüm öğrenciler, okulumuzda coşkuyla kutladığımız 19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramında performanslarını sergilediler. 

Bu içeriği diğer dillerde görüntüleyin: