Hedefler ve Program

Bu seviyede Fransızca dersinin genel hedefleri : kolay durumlarda sözlü-yazılı iletişimde ve Fransızca okutulan fen derslerinde gerekli olan temel dilbilim kazanımı, frankofon ve Fransız edebiyatı kültürünün keşfi ve öğrencilerin okul hayatları boyunca başarılı olmaları için ihtiyacı olan metodolojik araçların kullanımı.

Ders Sayısı

Sözlü anlatım ve sözcük bilgilerini pekiştirmeye yönelik yapılan 23 saat dersin 3 saati 2 gruba ayrılarak yapılmaktadır.

Dersin Hedefleri

Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Sınıflandırılması tarafından belirlenen beş büyük dil yeteneği öğrencide geliştirilmiştir : sözlü anlama, sözlü anlatım, yazılı anlama, yazılı anlatım, etkileşim.

DELF A2 sınavına 2. dönemde girilmesi önerilmektedir.

Uygulanan Program

Yararlı bir şekilde çalışmak ve kaynaklardan en iyi şekilde faydalanmak amacıyla programın farklı bölümleri bulunmaktadır ; kolay bir iletişim kurulacağı durumlarda ve okulda temel dil yeteneklerinin ve dil olgularının (gramer, sözcük dağarcığı) kazanımı, frankofon dünyasının ve Fransız kültürünün keşfi, metodolojik araçların ve girişimlerin kazanımıdır.

Metodoloji

Pedagojik içeriklerin ilerleyişi bazı pedagojik desteklere dayanmaktadır veya eğitim kadrosu tarafından geliştirilmektedir. Çalışma metotlarının kazanımı üzerine vurgu yapılmaktadır. Sözlü ve yazılı anlatımın sürekliliği, çeşitliliği ve gelişimi ağırlıklı olarak değerlendirilmektedir.

Hedefler ve Program

Hedefler, Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Sınıflandırılmasının B1 seviyesine göre belirlenmektedir : Fransızca yazılı, sözlü iletişim ve Fransızca okutulan fen dersleri için gerekli dil temeli, frankofon ve Fransız edebiyatına giriş, okul hayatları boyunca öğrencilerin başarılı olması için gerekli olan metodolojik araçların öğretilmesi.

Ders Sayısı

Sözlü anlatım ve sözcük bilgilerini pekiştirmeye yönelik yapılan 10 saat dersin 3 saati iki gruba ayrılarak yapılmaktadır.

Dersin Hedefleri

Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Sınıflandırılması tarafından belirlenen beş büyük dil yeteneği öğrencide geliştirilmiştir : sözlü anlama, sözlü anlatım, yazılı anlama, yazılı anlatım, etkileşim.

DELF B1 sınavına 2. dönemde girilmesi önerilmektedir.

Uygulanan Program

Program, kendi içlerinde birbirlerine bağlı, uyumlu bir tematik pedagojik ilerleyişi olan farklı bölümlerden oluşmaktadır. Bu bölümler, yararlı bir şekilde çalışmak ve kaynaklardan en iyi şekilde faydalanmak amacıyla, temel dil yeteneklerinin ve dil olgularının (gramer, sözcük dağarcığı) kazanımı, frankofon ve Fransız edebi metinlerinin analizine giriş, metodolojik araçların ve girişimlerin kazanımıdır.

Metodoloji

Pedagojik içeriklerin ilerleyişi bazı pedagojik desteklere dayanmaktadır veya eğitim kadrosu tarafından geliştirilmektedir. Çalışma metotlarının öğrenimi üzerine vurgu yapılmaktadır. Sözlü ve yazılı anlatımın sürekliliği, çeşitliliği ve gelişimi ağırlıklı olarak değerlendirilmektedir.

Hedefler ve Program

Hedefler öğrenciyi Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Sınıflandırılmasının B2 seviyesine hazırlamaktadır : çeşitli sanatsal ve edebi çalışmalarla, Fransızca dili analizi ve kazanımı; tartışmacı bir bakış açısıyla, farklı tarihsel dönemlerde dünyaya, diğer kişilere ve insanın kendine bakışı.

Ders Sayısı

Sözlü anlatım, diksiyon ve sözcük bilgilerini pekiştirmeye yönelik yapılan 8 saat dersin 2 saati iki gruba ayrılarak yapılmaktadır.

Dersin Hedefleri

Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Sınıflandırılması tarafından belirlenen beş büyük dil yeteneği öğrencide geliştirilmiştir : sözlü kavrama, sözlü anlatım, yazılı kavrama, yazılı anlatım, etkileşim. Bu yetenekler edebi olguların analitik çalışması sonucunda kullanılmaktadır.

Uygulanan Program

Program, kendi içlerinde birbirlerine bağlı, uyumlu bir tematik pedagojik ilerleyişi olan farklı bölümlerden oluşmaktadır. Bu bölümler temel dil yeteneklerinin ve dil olgularının (gramer, sözcük dağarcığı) kazanımı, frankofon ve Fransız edebi metinlerinin analizine giriş, metodolojik araçların ve girişimlerin kazanımıdır.

Metodoloji

Pedagojik içeriklerin ilerleyişi bazı pedagojik desteklere dayanmaktadır veya eğitim kadrosu tarafından geliştirilmektedir. Çalışma metotlarının öğrenimi üzerine vurgu yapılmaktadır. Sözlü ve yazılı anlatımın sürekliliği, çeşitliliği ve gelişimi ağırlıklı olarak değerlendirilmektedir.

Hedefler ve Program

Hedefler, Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Sınıflandırılmasına göre belirlenmektedir : uygulama, Fransız dili analizi ve kazanımı ; tartışmacı bir bakış açısıyla, sanatsal ve edebi çalışmalar ; farklı tarihsel dönemlerde dünyaya, diğer kişilere ve insanın kendine bakışı.

Ders Sayısı

8 saat ders.

Dersin Hedefleri

Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Sınıflandırılması tarafından belirlenen beş büyük dil yeteneği öğrencide geliştirilmiştir : sözlü kavrama, sözlü anlatım, yazılı kavrama, yazılı anlatım, etkileşim.

DELF B2 sınavına 2. dönemde girilmesi önerilmektedir.

Uygulanan Program

Program, kendi içlerinde birbirlerine bağlı, uyumlu bir tematik pedagojik ilerleyişi olan farklı bölümlerden oluşmaktadır. Bu bölümler temel dil yeteneklerinin ve dil olgularının (gramer, sözcük dağarcığı) kazanımı, çeşitli sanatsal ve edebi türlerin metodik ve analitik çalışması, metodolojik araçların ve girişimlerin kazanımı.

Metodoloji

Pedagojik içeriklerin ilerleyişi bazı pedagojik desteklere dayanmaktadır veya eğitim kadrosu tarafından geliştirilmektedir.
Çalışma metotlarının öğrenimi üzerine vurgu yapılmaktadır. Sözlü ve yazılı anlatımın sürekliliği, çeşitliliği ve gelişimi ağırlıklı olarak değerlendirilmektedir.

Hedefler ve Program

Bu seviyenin hedefleri önceki iki seviyenin derinleştirilmesi ve sentezini gerektirmektedir: Fransız dili analizi ve kazanımı; sanatsal ve edebi çalışmalar; dünya, diğer insanlar ve insanın kendi hakkındaki eleştiri zihniyetinin geliştirilmesi.

Ders Sayısı

6 saat ortak ders (+ 2 seçmeli ders).

Dersin Hedefleri

Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Sınıflandırılması tarafından belirlenen beş büyük dil yeteneği öğrencide geliştirilmiştir: sözlü kavrama, sözlü anlatım, yazılı kavrama, yazılı anlatım, etkileşim.

Uygulanan Program

Program, kendi içlerinde birbirlerine bağlı, uyumlu bir tematik pedagojik ilerleyişi olan farklı bölümlerden oluşmaktadır. Bu bölümler, üniversite açısından, temel dil yeteneklerinin ve dil olgularının (gramer, sözcük dağarcığı) kazanımı, çeşitli sanatsal ve edebi türlerin metodik ve analitik çalışması, metodolojik araçların ve girişimlerin kazanımından oluşmaktadır.

Metodoloji

Pedagojik içeriklerin ilerleyişi bazı pedagojik desteklere dayanmaktadır veya eğitim kadrosu tarafından geliştirilmektedir.
Öğrencinin üniversite başarısı için zorunlu olan çalışma metotlarının öğrenimi üzerine vurgu yapılmaktadır. Sözlü ve yazılı anlatımın sürekliliği, çeşitliliği ve gelişimi ağırlıklı olarak değerlendirilmektedir.